Catégorie : CM1- CM2

En vocabulaire, pour travailler sur les homonymes lexicaux, les élèves ont fabriqué un jeu de mémory. Voici toutes les cartes. mémory des homonymes Il suffit de les imprimer, de les coller sur un joli support et de les découper. Un conseil, utilisez deux fonds différents pour les mots et les définitions. A vous de jouer!  

Pour la deuxième fois,  les CM vont apprendre une fable de Jean de La Fontaine. Plusieurs au choix, les classiques comme « Le corbeau  et le renard » ou des moins connues comme « La poule aux œufs d’or ». Pour les illustrations, cette fois-ci, déchirage et collage! FABLES DE LA FONTAINE – 2017

Cette année, les élèves de CM2 doivent passer leur permis vélo. Les Cm1 en profitent pour s’entraîner et bien apprendre pour l’année prochaine. Travail en classe, sur le code de la route,  les équipements du vélo et du cycliste, les règles de sécurité… C’est également un travail en collaboration avec la police de Guérande. Ainsi vendredi 10 mars, deux policiers sont venus à l’école pour donner des explications, faire passer des petits tests. Ils ont également proposé des ateliers sur la sécurité. La prochaine fois,  le mardi 4 avril, travail sur piste avec les vélos, sans oublier casque et gilet jaune!

Dans le programme d’éducation civique, il y a le recyclage et les déchets. Les élèves de CM ont donc suivi leurs sacs bleus et jaunes jusqu’au centre de tri de Vannes pour comprendre ce qu’ils devenaient. Une visite très intéressante qui a permis à chacun de prendre conscience  de l’importance de bien trier et de limiter au maximum nos déchets. C’était très intéressant, on appris plein de choses sur le tri après nos maisons ( Justine) J’ai appris à quoi servaient les différents sacs et ce qu’ils devenaient (Yoann) Maintenant nous ne devons plus nous tromper (Mathis) On a appris que des choses mettaient très longtemps à se décomposer (bouteille de verre, 4000 ans), donc il ne faut pas les jeter dans la nature. (Louna) Quand on met au recyclage, les objets ont une deuxième vie (Berthille) De retour à l’école, nous avons pique-niqué. Nous avons ramassé nos déchets et les avons pesés, La prochaine fois nous essaierons de faire mieux,  objectif, « Zéro déchets ».      

Le projet de masques en classe de CM se poursuit. Étape n°2, peindre la peau. Il n’a pas été facile de fabriquer cette teinte en partant des 3 couleurs primaires. Nous avons donc au final des « Cyrano » aux teints très variés, mais la diversité est une richesse!

Dans le cadre du projet passerelle – Théâtre, les élèves de CM ont participé à un atelier de fabrication de masques. La commande était un demi masque  de Cyrano de Bergerac. Avec glaise, gabarit et plâtre, ils ont pendant 2 heures, modelé, sculpté, façonné leur visage. Un très beau résultat qu’il reste encore à peindre. En parallèle, ils ont travaillé sur l’œuvre d’Edmond Rostand, la célèbre tirade du nez et les albums de Rebecca Dautremer. Bientôt ils iront au théâtre voir une adaptation de cette pièce.

Jeudi après midi, un drôle d’élève circulait dans la classe des CM. Gris, poilu, avec de grandes oreilles tombantes et sautillant à 4 pattes! Et oui, il y avait un lapin dans la classe! Mais pas n’importe quel lapin, c’était Bonbon, le lapin de Victor. Depuis le début de l’année, c’est un peu la mascotte de la classe,   il est utilisé dans toutes les leçons, il est présent dans les règles, les exemples… Cet après midi là, nous avons même voulu, en sciences, l’envoyer dans l’espace et avons calculé le prix de son voyage en fusée Ariane! Trop cher, il est rentré chez lui!