Archives de catégorie : Cycle 1

Carnaval de l’école

Vendredi 20 mars, c’était le carnaval de l’école.
Les enfants ont défilé ensemble – chaque grand avec son filleul dans les classes des plus jeunes.

De nombreux déguisements  très colorés, variés et en lien avec le thème de l’année, l’Asie. Chinois et chinoises,  judokas, tigres, ninjas, princesses, dragons… et même un panda ont envahi le bourg. De nombreux parents et grands parents sont venus les admirer.

Après le tour dans les rues, tout le monde s’est retrouvé à l’école pour un goûter de crêpes confectionnées par les parents , que nous remercions. Malheureusement la pluie nous a obligés à nous replier dans les classes pour terminer la journée.

Souvenirs en images:

Visite de l’exposition « C’ dans la boîte »

Mardi 17 mars 2015, nous sommes allés à Guérande visiter une exposition à la Médiathèque :

                                      « C’ dans la boîte »

J’ai aimé quand on a fait des silhouettes sur le tapis, quand j’ai mis ma main sur le livre que nous lisait l’animatrice, quand elle nous donnait des pots de peinture.
              J’ai aussi aimé quand elle a lu des histoires !

                       C’était vraiment très bien…

Comme nous n’avons pas vu toutes les boîtes, nous sommes tous invités à y retourner avec nos familles !

Spectacle à Athanor

Mardi 3 mars 2015, nous sommes allés à Athanor pour assister à une séance de théâtre : « La vie de Smisse. »

  Quelques mots des enfants :

« J’ai aimé quand il avait le nez rouge, quand il avait mis des pinces sur ses oreilles, quand il a donné une photo à une petite fille, quand il a mis un plumeau sur sa tête, quand il a fait de la peinture, quand il pleurait, quand la fusée s’est cassée, quand il jouait avec son épée. C’était rigolo. On a beaucoup ri ! »

L’école équipée en tablettes numériques

tabletteLundi 19 janvier, les élèves de l’école St Joseph de la Madeleine ont découvert les 15 nouvelles tablettes numériques financées par les associations de parents.

Ces tablettes tactiles offrent de nouvelles possibilité pédagogiques.

Les enseignantes ont toutes été formées à l’utilisation de ce nouvel outil.

En complément des ordinateurs cela va permettre une alternance entre travail individuel et travail collectif. Les Activités pédagogiques vont être variées grâce aux apports spécifiques de la tablette.
Il va être possible de travailler avec l’image et le son dans de nombreuses disciplines pour produire des comptes rendus de visites, de sortie scolaire ou d’expériences en classe, d’exposés…

Un travail riche proposés à tous les élèves de l’école pour une meilleur maîtrise de cet outil et un passage du B2i (brevet Internet et Informatique) en fin de CM2.

Découverte en image:

Rencontre avec un auteur.

Jeudi 15 janvier 2015, Agnès BERTRON-MARTIN est venue nous rencontrer à l’école.
Son métier, c’est d’inventer, écrire et fabriquer des histoires. Elle travaille depuis 20 ans.
Agnès nous dit : « Pour fabriquer du pain, on prend de la farine, pour faire un collier, il faut des perles. Pour une histoire, il faut des mots… »
« J’aime les mots. Ils sont magiques. On peut les collectionner comme un trésor, comme si on faisait un gâteau de mots…  Mais je ne sais pas dessiner ! »
                 Avec un panier, on va essayer de collecter des mots :
• Des mots doux : « cheveux, caresse, câlin, bisou, joue, cou, bonnet, pompon, bras, écharpe, mouton, couverture, coussin, canapé, maman, lit, chat, pyjama, doudou… »
• Des mots qui sentent bons : « parfum, fleur, shampoing, doudou, tee-shirt lavé, savon, crème… »
• Des mots qui piquent : « araignée, hérisson, abeille, ortie, ronce, buisson, rose, cactus, griffe, ongle, couteau, coupure, fourchette, piqure, épine, punaise… »
• Des mots qui font peur : « sorcière, extra-terrestre, dragon, vampire, tigre, fantôme, dinosaure, feu, chauve-souris, loup, monstre… »

Puis Agnès étale « une nappe de silence » et elle nous raconte l’histoire des 3 grains de riz. Elle ne tient pas le livre. Elle connaît l’histoire par cœur !
 Agnès nous dit : « Pour faire une histoire, il faut des mots, de la mémoire, des idées. Je me creuse la tête, je cherche des idées. Elles sortent sur un brouillon. Je raye, je me trompe, je recommence… »
 « Je trouve les idées dans ce que je vois autour de moi : des vaches, la lune, des hommes en colère… »
« Puis les histoires partent chez les gens qui fabriquent les livres : l’éditeur. Ils les lisent et disent oui ou non. Puis ils choisissent un illustrateur qui va faire les dessins. Il fait d’abord au crayon de bois un « crayonné » en laissant de la place pour le texte. Puis, l’éditeur donne son avis. Si c’est bon, il peut mettre de la couleur. L’éditeur met le texte sur son ordinateur et l’envoie à un imprimeur. Puis le livre arrive dans une librairie. Tout cela prend un an ! »
Puis Agnès étale « une nappe de silence » et elle nous raconte deux histoires :

« La petite fille et les loups » et « La petite fille du port de Chine ».

« Atelier Philo » en grande section…

. Domaines :
S’approprier le langage. Devenir élève
. Compétences travaillées :
Les enfants participent à des échanges à l’intérieur d’un groupe, attendent leur tour de parole, respectent le thème abordé, écoutent les autres.
Ils comprennent la question et y répondent
de façon pertinente.
Ils expriment leur pensée au plus juste : vocabulaire précis, syntaxe correcte sans répéter ce qui vient d’être dit.
Ils sont attentifs de plus en plus longtemps.

. Quelques sujets abordés :
. L’autorité : « Qui est ce qui commande ? »
. Les émotions : « Le bonheur, la tristesse, la peur, la colère… »
. Les différences : « Filles-garçons, gens-animaux, est-ce que les gens sont tous pareils ? »
. Les contraires : « Beau-laid, gentil-méchant, vérité-mensonge, vie-mort… »
. L’avenir : « Quel métier aimerais-tu faire plus tard ? Êtes-vous pressés d’être grands ? »
Etc.…